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9 Ergebnisse.

Sprachliche Teilhabe Migrierter

Sprachliche Teilhabe Migrierter

Redder, Angelika
Wie verfahren die drei EU-Länder Frankreich, Italien und Deutschland sprach- und bildungspolitisch, um die sprachliche Teilhabe von Migrierten zu sichern? Die recht unterschiedlichen historischen Immigrationserfahrungen, Sprachenkonstellationen und kulturpolitischen Strukturen machen einen differenzierten Ländervergleich erforderlich, in dem auch die jeweilige Entfaltung der Kategorien "Inklusion" und "Integration" zu berücksichtigen ist. Erstmals stellen informative Einzelbeschreibungen die sprachliche Erwachsenenbildung und die (vor-)schulische Sprachenbildung sowie ...

39,90 CHF

Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht

Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht

Redder, Angelika / Çelikkol, Meryem / Wagner, Jonas / Rehbein, Jochen
Erstmals wird in detaillierten linguistischen Diskursanalysen erklärt, wie die Nutzung der L1 für fachliches Verstehen förderlich werden kann. So kommt das linguistische Teilprojekt des BMBF-Verbunds MuM-Multi zu dem Ergebnis: Mehrsprachiges Handeln mit dem Zweck, fachliches Verstehen zu verbessern und Wissen zu differenzieren, ist möglich und lohnenswert - auch noch in der Sekundarstufe I und für die dritte Generation von SchülerInnen ...

63,00 CHF

Mehrsprachige Kommunikation in der Stadt

Mehrsprachige Kommunikation in der Stadt

Redder, Angelika / Pauli, Julia / Kießling, Roland / Bührig, Kristin / Brehmer, Bernhard / Breckner, Ingrid / Androutsopoulos, Jannis
Städtische Mehrsprachigkeit wird konkret erfahrbar in der mehrsprachigen Kommunikation ihrer Bewohner und Besucher. In diesem Band werden verschiedene Räume der Hafen- und Hansestadt Hamburg durch empirische Analysen als Orte urbaner Mehrsprachigkeit zugänglich gemacht. Der Band präsentiert die Arbeiten und Ergebnisse des interdisziplinären Netzwerks "Gesellschaftliche Mehrsprachigkeit", das von 2009-2012 im Rahmen der Hamburger Landesexzellenzinitiative LiMA (Linguistic Diversity Management in Urban Areas) ...

48,50 CHF

Modalverben im Unterrichtsdiskurs

Modalverben im Unterrichtsdiskurs

Redder, Angelika
Schon seit ihrer Gründung in den 1970er-Jahren ist die Reihe Germanistische Linguistik (RGL) exponiertes Forum des Faches, dessen Namen sie im Titel führt. Hinsichtlich der thematischen Breite (Sprachebenen, Varietäten, Kommunikationsformen, Epochen), der Forschungsperspektiven (Theorie und Empirie, Grundlagenforschung und Anwendung, Inter- und Transdisziplinarität) und des methodologischen Spektrums ist die Reihe offen angelegt. Das Aufgreifen neuer Trends hat in ihr ebenso Platz ...

160,00 CHF

Grammatiktheorie und sprachliches Handeln: "denn" und "da"

Grammatiktheorie und sprachliches Handeln: "denn" und "da"

Redder, Angelika
Die Buchreihe Linguistische Arbeiten hat mit über 500 Bänden zur linguistischen Theoriebildung der letzten Jahrzehnte in Deutschland und international wesentlich beigetragen. Die Reihe wird auch weiterhin neue Impulse für die Forschung setzen und die zentrale Einsicht der Sprachwissenschaft präsentieren, dass Fortschritt in der Erforschung der menschlichen Sprachen nur durch die enge Verbindung von empirischen und theoretischen Analysen sowohl diachron wie ...

160,00 CHF

"Unpersönliche Konstruktionen"

"Unpersönliche Konstruktionen"

Redder, Angelika / Ogawa, Akio / Kameyama, Shinichi
Das sprachliche Phänomen der sogenannten unpersönlichen Konstruktionen wird in diesem Band aus funktionaler Perspektive theoretisch wie insbesondere auch empirisch diskutiert. Die konkreten Beispiele reichen von Texten über Diskurse bis hin zu Videoaufnahmen mit nonverbalen Supporten. Komplementär zur verbreiteten Fokussierung auf die Kategorie des Subjekts werden Formen und Typen der Prädikation analysiert. Die hauptsächlichen Vergleichssprachen bilden das Deutsche und das Japanische. ...

49,90 CHF

Sprachförderung und Sprachdiagnostik

Sprachförderung und Sprachdiagnostik

Redder, Angelika / Weinert, Sabine
Mit Blick auf die Bildungsanforderungen und sozialen Disparitäten in Kita und Schule eine evidenzbasierte Praxis der Sprachförderung und Sprachdiagnostik zu ermöglichen - dies hat sich die vom BMBF im Rahmen der Empirischen Bildungsforschung geförderte Forschungsinitiative FiSS zum Ziel gesetzt. In koordinierter Kooperation bearbeiten Forschungsprojekte aus Sprachwissenschaft und Psychologie, Pädagogik, Didaktik und Neurowissenschaften ein breites Spektrum an Fragestellungen mit unterschiedlichen empirischen ...

42,50 CHF

Diskurse und Texte

Diskurse und Texte

Redder, Angelika
Der Band widmet sich sprachen- und disziplinübergreifend zwei fundamentalen Strukturformen menschlicher Kommunikation: Diskurs und Text. Allgemeine Sprachwissenschaft, Textwissenschaft, linguistische und literaturwissenschaftliche Germanistik sowie Deutsch als Fremdsprache/Transnationale Germanistik, Theologie und Semitistik bilden die disziplinären Hintergründe. Allen Beiträgen ist der Gegenstand Sprache gemeinsam - Sprache, wie sie sich in Diskursen und Texten praktisch niederschlägt. , Diskurse' und , Texte' werden hier semiotisch ...

105,00 CHF

Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung - Ergebnisse

Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung...

Redder, Angelika / Naumann, Johannes / Tracy, Rosemarie
Die "Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung (FiSS)" schlägt in ihrer zweiten Laufzeit die Brücke von der anwendungsbezogenen Grundlagenforschung hin zur Intervention. Wie sind zielgenaue diagnostische Verfahren und wirksame Programme zur Sprachförderung auszugestalten? Welche Faktoren müssen bei ihrer Konzeption und Durchführung beachtet werden? Was können Erzieherinnen und Erzieher, was können Lehrkräfte und Eltern tun, um die sprachliche Qualifizierung ihrer Kinder mit positiven ...

42,50 CHF

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